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| 优化教学过程,提高地理课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 梁爱丽.优化教学过程,提高地理课堂教学的有效性[J].考试周刊,2014(71):137-137. |
| 作者姓名： | 梁爱丽 |
| 作者单位： | 丰县梁寨中学,江苏 丰县,221741 |
| 摘 要： | 对地理教学过程进行优化,打造素质化的高效课堂,是提高高中地理教学成效的重要抓手,广大教师应当强化这方面的研究,为课堂教学注入创新活力。教师重点应当从以下几个方面着手:一是引入先进教学手段,提高地理课堂教学生动性;二是发挥启发引导作用,提高学生地理学习自主性;三是结合难点开展辨析,提高地理课堂教学深刻性;四是坚持理论联系实际,提高教学学以致用的针对性。 |
| 关 键 词： | 高中地理 课堂教学 有效性 |
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