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| 比较视角下高中地理实验教学有效性研究 | |
| 引用本文： | 肖艳.比较视角下高中地理实验教学有效性研究[J].地理教育,2010(11):6-7. |
| 作者姓名： | 肖艳 |
| 作者单位： | 广东省江门市第一中学; |
| 摘 要： | 国外对有效教学的研究源于20世纪上半叶对“教学是艺术还是科学”的论争，国内对有效教学研究的起步较晚。教学的有效性是教学效率、教学效果、教学效益三者的有机整合。因此，在有效教学理念的指导下，比较传统与有效两种高中地理实验教学实施，对实现教学主体的双赢发展具有现实指导意义。 |
| 关 键 词： | 教学有效性 地理实验 比较视角 高中 20世纪 有效教学 教学研究 教学效率 |
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