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| 让学生感悟《爱如茉莉》中的“爱” | |
| 引用本文： | 朱先云.让学生感悟《爱如茉莉》中的“爱”[J].小学教学研究,2007(1):9-9. |
| 作者姓名： | 朱先云 |
| 作者单位： | 江苏洪泽外国语实验学校 |
| 摘 要： | 《爱如茉莉》是国标本苏教版第五册第16课,课文以“爱如茉莉”为题,简洁,含蓄,读之顿觉一股清新、芬芳之气扑面而来。全文以父母之间平淡无奇却又真真切切的相亲相爱的细节描写为内容,以“我”对茉莉花前后不同的感受为线索,形成了绝妙的构思,引人入胜,也令我们对“爱”有一种新的感悟。以下是本课第二课时的教学。一、创设情境,触摸真爱1.(由轻音乐《好一朵茉莉花》引入情境)同学们,你们喜欢花吗?记得哪些写花的诗句?学生交流:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红……2.这节课我们继续欣赏茉莉花。齐读课题。(1)(媒体出示:缠绵徘恻莫名其妙平淡… |
| 关 键 词： | 茉莉花 “爱” 感悟 学生 细节描写 第五册 苏教版 “我” |
| 文章编号： | 23619096 |
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