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| 猜想与验证 | |
| 引用本文： | 谭习龙.猜想与验证[J].小学教学研究,2007(1):32-32. |
| 作者姓名： | 谭习龙 |
| 作者单位： | 江苏丹阳市访仙中心小学 |
| 摘 要： | 案例在教学苏教版小学数学第十一册教材第9页的例3(一台拖拉机每小时耕地12公顷,31小时耕地多少公顷?23小时耕地多少公顷?)时,我让学生大胆猜想21×13到底该怎样算?生1:化成小数算。师:你能转化为已学过的知识来解决,很好!但0.5×0.3,你们会算吗?生2:用分子相乘的积作分子,用分母相乘的积作分母。师:你怎么知道?生2:我是举例验证得到的,假设12×41=0.5×0.25=0.125=18,而21×14=21××14=81,所以,我想应该这样算。师:这位同学不仅进行了大胆猜想,而且进行了举例验证,这种精神值得大家学习!生3:还可以用除法算,由于12×31表示把21平均分成3份… |
| 关 键 词： | 猜想 数学第十一册 验证 耕地 拖拉机 苏教版 教材 小学 |
| 文章编号： | 23619117 |
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