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| 幼儿人文教育策略初探 | |
| 引用本文： | 郑克英.幼儿人文教育策略初探[J].华章,2013(17). |
| 作者姓名： | 郑克英 |
| 作者单位： | 重庆市潼南江北幼儿园,重庆,402660 |
| 摘 要： | “人文教育”，是一种以个性发展需要为标准的教育价值观，体现了教师的人文关怀和学生的协调发展，其核心内涵是尊重人的天性。在学前教育阶段，我们主张渗透人文教育，促进幼儿身心全面发展。以理解关爱为主旨、以游戏活动为载体、以回归自然为源泉，实现幼儿人文素养和人文精神的全面提升。 |
| 关 键 词： | 幼儿 人文教育 策略 |
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