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| 优化教学细节设计 提高历史教学实效 | |
| 引用本文： | 庞爱斌.优化教学细节设计 提高历史教学实效[J].山东教育,2013(Z2):63-64. |
| 作者姓名： | 庞爱斌 |
| 作者单位： | 菏泽市教研室 |
| 摘 要： | 实效是历史课堂教学的生命。在新课程理念的影响下,中学历史课堂教学正悄然地发生着可喜的变化,但低效的课堂教学却成为一个不容回避的问题。在多次的听评课活动中,笔者发现,老师们在教学中都注重学生的积极参与,但由于个别教学细节设计不佳,导致课堂教学效率低下。点滴的细微决定着教学的成败,丝毫的细节决定着课堂的效率与质量。如何优化教学细节设计,提高学生参与的层次 |
| 关 键 词： | 细节设计 优化教学 中学历史课堂教学 学生参与 教学实效 教师 效率低下 多媒体教学 教学问题 积极参与 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |