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| 语言搭台 情感唱戏——“钱学森”第二课时教学谈 | |
| 引用本文： | 芮亚芸.语言搭台 情感唱戏——“钱学森”第二课时教学谈[J].学子,2013(2):52-53. |
| 作者姓名： | 芮亚芸 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市实验小学 |
| 摘 要： | 任何一篇文章的字里行间都流淌着作者丰富的情感。阅读教学就是要引导学生通过品味语言文字去体验这种情感,同时学会使用准确的语言表达自己的情感。而这正是"工具性与人文性的统一"的实质。"钱学森"一课记叙了我国导弹之父钱学森在美国时,一刻也没有忘记自己的祖国,以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制发射所做出的卓越贡献,赞扬了他时时刻刻不忘记祖国的高尚情怀。本文是一首净化学生灵 |
| 关 键 词： | 钱学森 引导学生 丰富情感 语言文字训练 工具性 爱国情怀 人文性 语言形式 祖国 阅读教学 |
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