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| 让语文课堂“读”领风骚———如何进行有效的朗读指导案例研 究简 | |
| 引用本文： | 王晓萍.让语文课堂“读”领风骚———如何进行有效的朗读指导案例研 究简[J].教育教学论坛,2014(4):231-232. |
| 作者姓名： | 王晓萍 |
| 作者单位： | 福建省龙岩市武平县教师进修学校附属小学,福建龙岩364300 |
| 摘 要： | 朗读教学中，有的教师在努力践行“以读为本”、“以读代讲”、“以读悟情”、“以读明义”这些理念时发生了偏差，如何让朗读成为我们语文教学的亮点？可以从创设情境、范读引路、理解感悟、多元评价等方面入手，让语文课堂“读”领风骚。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 朗读指导 案例研究 |
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