|
|||||
|
|
| 浅析初中数学学困生成因及转化策略 | |
| 引用本文： | 李燕,尹哲.浅析初中数学学困生成因及转化策略[J].教育教学论坛,2014(6):88-90. |
| 作者姓名： | 李燕 尹哲 |
| 作者单位： | 延边大学,吉林延吉133002 |
| 摘 要： | 在初中阶段,数学作为一门基础、应用型的学科而越来越受到重视,是一门具有科学性、严谨性、连贯性的抽象学科。由于它的抽象性,数学成为最难学的科目之一,其中不乏数学学习有困难的学生。初中数学学困生的存在是一个普遍的问题,本文通过初中数学学困生成因分析,提出了学困生转化的几种策略。 |
| 关 键 词： | 数学学困生 成因分析 对策方案 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |