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| 让每一个孩子接受最好的教育——解读“县域教育均衡发展平阴模式”下的教育布局调整 | |
| 引用本文： | 李仲波.让每一个孩子接受最好的教育——解读“县域教育均衡发展平阴模式”下的教育布局调整[J].教书育人,2012(2):6-8. |
| 作者姓名： | 李仲波 |
| 作者单位： | 山东平阴县教育局 |
| 摘 要： | 呼唤了多年的教育公平,终于在2011年夏天迎来了最有力的回声——山东省平阴县2011年教育工作会议明确提出,建立城乡一体化义务教育发展机制,在财政拨款、学校建设、教师配备等方面向农村倾斜。在这一现实背景下,平阴县以"为人民办好教育,替人民管好学校"为目标,按照"优化资源促均衡,城乡均衡保公平,教育公平惠民生"的思路,优化资源配置,健全发展机制,促进城乡均衡,形成了独具特色的"平阴模式",推进了县域教育的高位均衡发展。 |
| 关 键 词： | 教育均衡发展 教育公平 平阴 优质教育资源 布局调整 办好教育 安全工程 县域 学校建设 发展机制 |
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