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| 珠算的启智功能 | |
| 引用本文： | 李振德.珠算的启智功能[J].教师博览,1996(9). |
| 作者姓名： | 李振德 |
| 摘 要： | 三算结合即:小学数学教学,从一年级开始就把算盘请进课堂,纳入正常的教学轨道,进行口算、笔算教学的同时,也进行珠算的教学,把三者有机地结合起来。在“三算结合”教改实验中,我们发现珠算具有特殊的启发智力的功能。珠算的启智功能,自始至终贯穿于全部教学过程之中。对珠算启智功能的认识,在改革中不断深化。实验使教师们逐步理解: 其一、儿童智力活动的实质,是来源于外部的物质活动或者物质模型的操作活动,智力活动是物质操作活动的反映。珠算的操作,把数的概念、数量关系(加、减、乘、 |
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