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| 提高课堂生成有效性刍议 | |
| 引用本文： | 陈义波.提高课堂生成有效性刍议[J].考试周刊,2009(51):112-113. |
| 作者姓名： | 陈义波 |
| 作者单位： | 永春县岵山塘溪小学,福建永春,362602 |
| 摘 要： | 小学数学课程标准指出：＂数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。＂课堂的生成具有极强的现场性和随机性,我们所营造的动态生成的数学课堂必须结合当时课堂特定的生态环境,根据师生、生生互动的情况,顺着学生的思路,开放地接纳始料未及的信息, |
| 关 键 词： | 课堂生成 有效性 数学课程标准 数学教学 数学活动 交往互动 生态环境 数学课堂 |
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