| 基于语音可视化的英语模仿朗读教学实验研究 |
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| 引用本文： | 刘晓斌,林文衡,张维,洪晓丽.基于语音可视化的英语模仿朗读教学实验研究[J].电化教育研究,2013(4):81-86. |
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| 作者姓名： | 刘晓斌 林文衡 张维 洪晓丽 |
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| 作者单位： | 华南师范大学外国语言文化学院;广州市番禺区东涌中学 |
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| 基金项目： | 2009年度华南师范大学师范教育质量提升计划项目“英语师范生‘现代教育技术’课程与外语学科整合的改革研究”(项目编号:华南师范大学[2009]144号);华南师范大学2012年研究生科研创新基金项目“大学英语词汇教学中的多模态隐喻研究”(项目编号:2012kyjj204) |
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| 摘 要： | 语音可视化是多模态话语理论所支持的一种技术实现形式。它是借助于计算机把听觉信息转换为视觉符号的过程。在外语教学中,由于多模态话语理论的兴起,以可视化的方式呈现语音教学材料正引起教师和研究者的关注。在目前语音及口语教学日益受重视的情况下,作者使用了语音可视化的方法,对高中生的英语模仿朗读教学进行了为期三个月的教学实验。实验结果表明,语音可视化在朗读内容及朗读准确性方面具有显著的促进作用,然而对朗读语速和意群并无显著效用。
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| 关 键 词： | 语音可视化 语音教学 模仿朗读 多模态 |
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