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| 幼儿混龄教育的功效 | |
| 引用本文： | 康丽春.幼儿混龄教育的功效[J].陕西教育,2004(1):29-29. |
| 作者姓名： | 康丽春 |
| 摘 要： | 幼儿混龄教育作为一种把不同年龄段的幼儿混同在一起进行教育的组织形式,对幼儿教育效果的影响是全面的。经过一年多的混龄教育初步尝试,本人在教育实践中深刻体会到混龄教育对幼儿社会性情感能力的培养与发展影响最为突出,其作用发生在情感能力的三大方面,即情感体验、情感交流与情感调控,以下分别进行叙述。 |
| 关 键 词： | 混龄教育 幼儿教育 教育组织形式 教育效果 社会性情感能力 情感体验 集体意识 |
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