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| 基于"五育"并举的高职生核心素养课程体系构建 | |
| 引用本文： | 李南杰,霍颖扬,沈绮云.基于"五育"并举的高职生核心素养课程体系构建[J].教育科学论坛,2022(3):57-60. |
| 作者姓名： | 李南杰 霍颖扬 沈绮云 |
| 作者单位： | 中山职业技术学院,广东,中山528404 |
| 摘 要： | 核心素养蕴含了党的教育方针的具体要求,明确了学生应具备的必备品格和关键能力,深入回答了立德树人的根本问题.高职生的核心素养呈现出文化基础薄弱、自主发展滞后、社会参与增多的特点,需要加强培育.核心素养与"五育"并举在目标、内容和培养方式上具有内在的契合性,应注重在"五育"中培养学生核心素养,构建基于"五育"并举的高职学生核心素养培养课程体系:以促进学生全面发展为导向,做好高职课程体系的顶层设计;以培养学生核心素养为目标,提升学生解决实际问题的能力;注重课程体系间的融合互渗,做到协同育人. |
| 关 键 词： | 高职生 核心素养 "五育"并举 课程体系 |
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