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| 初中数学教学误区初探 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省嘉峪关市实验中学 |
| 摘 要： | <正>新课改强调数学教育应面向全体学生,从而在培养对象上从面向少数学生转变为面向全体学生.要求"人人学有价值的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展".这是对数学教育基础性与发展性的强化.初中数学教学目标应从知识和技能转变为情感、态度、价值观以及一般能力,注重数学价值的挖掘;应从追求特定时限来实现学习目标转变为着眼于学生终身学习以及可持续发展基础的养成.虽然初中数学教学在新课改以来取得了很大的成就,但也应清楚地看到存在的问题. |