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| 波利亚解题理论在数学教学中的应用——以“不等式的应用”为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京市第二十九中学初中部龙蟠里校区 |
| 摘 要： | <正>利用波利亚的"怎样解题"的四个阶段方案,并将之应用在初中数学不等式问题的教学实践中,通过对比学习,自主探索或合作交流的形式,引导学生分析问题,理解问题,解决问题,不仅能提高学生分析问题、解决问题的能力,而且能帮他们养成了良好的思维习惯,提升数学思维能力.罗增儒先生认为,数学学习中真正发生数学的地方都无例外地充满着数学解题活动1].新课标中更明确指出,要"培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,积累学生的活动经验,提高学生解决现实问 |