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| 以正面引导建设温润的班集体 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州市吴中区宝带实验小学 |
| 摘 要： | 班级建设中,班主任要从学生年龄特点和认知水平出发,遵循教育规律,突出正面引导的作用,构建和谐融洽的集体关系。班主任可通过融洽个体关系聚集合力,培养团队意识形成协力,创设展示平台注入活力,从而打造和谐温润的班集体。 |
| 关 键 词： | 正面引导 关系构建 班集体建设 |
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