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| 基于整合与提炼的主题式教学设计——以“图形的变换”复习为例 | |
| 作者单位： | ;1.福建省惠安县教师进修学校 |
| 摘 要： | <正>主题式教学设计是指在数学教师充分理解数学教材知识内容的基础上,对某一数学知识领域做深入教学研究,形成对该领域独特的教学构想,进而确定教学主题并进行设计与教学.本文通过整合与提炼对"图形与几何"中的核心内容"图形的变换"进行主题式教学设计,与大家分享.一、整合整合就是把一些零散的相关知识彼此有机衔接,形成一个有实质性联系的、具有教育 |
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