|
|||||
|
|
| 指向高中化学学业质量水平的教学设计实践——以“化学反应与能量”为例 | |
| 作者单位： | ;1.南京市金陵中学;2.南京市教学研究室 |
| 摘 要： | 在分析"化学反应与能量"学业质量水平的基础上,提出指向学业质量水平的教学实践要研究学习目标与评价目标、情境素材与问题解决、任务设计与活动展开、评价目标与评价任务等要素,帮助学生建构揭示化学反应能量变化内在规律的认知模型。 |
| 关 键 词： | 学业质量水平 化学反应与能量 高中化学 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |