| 中小学教师家庭教育指导的困境与突破 |
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| 引用本文： | 国晓华.中小学教师家庭教育指导的困境与突破[J].继续教育研究,2021(6):50-52. |
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| 作者姓名： | 国晓华 |
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| 作者单位： | 西安文理学院 小学教育系,陕西 西安 710065 |
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| 摘 要： | 当前,迫切需要提升中小学教师家庭教育指导能力,因为中小学缺乏专业的家庭教育师资;教师是"让家庭教育功能和价值回归"的"主角";教师家庭教育指导能力关系到我国建设高质量教育体系.从实践层面看,目前教师在开展家庭教育指导工作时面临一些困境:教师对家庭教育指导的目标和内容界定模糊不清;教师家庭教育专业知识结构不完整;教师家庭教育能力训练的实践不够等.解决这些问题需要从四个方面改进:职前职后一体化的家庭教育课程学习;家庭教育骨干教师要聚焦在家庭教育课程研发的能力;以问题为中心,注重家庭教育案例的教研;建立教师家庭教育指导工作的可操作化评价体系.
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| 关 键 词： | 家庭教育指导能力 家校共育 家庭教育课程 |
The Dilemma and Breakthrough of Family Education Guidance for Primary and Secondary School Teachers |
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| Guo Xiaohua.The Dilemma and Breakthrough of Family Education Guidance for Primary and Secondary School Teachers[J].Continue Education Research,2021(6):50-52. |
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| Authors: | Guo Xiaohua |
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