| 小学数学教师课堂提问存在的问题及改进策略 |
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| 引用本文： | 谷莹,陈淑清.小学数学教师课堂提问存在的问题及改进策略[J].吉林省教育学院学报,2021,37(12):110-113. |
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| 作者姓名： | 谷莹 陈淑清 |
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| 作者单位： | 长春师范大学教育学院,吉林长春130032 |
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| 摘 要： | 提问作为一种有效的教学行为,一直受到古今中外教育家及研究者的重视.课堂提问作为课堂教学中常用的教学方法,对调动学生学习的积极性和实现教学目标有不可忽视的作用.但在实际的课堂教学中,一些小学数学教师的课堂提问存在着设计性低、提问次数过多、形式单一、缺乏及时反馈等问题.针对这些问题进行归因分析,本文从加强专业技能培养、给予学生更多的关注、积极探索课堂提问新形式三个方面提出进一步的改进策略.
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| 关 键 词： | 小学 数学教师 课堂提问 策略 |
Problems and Improvement Strategies of Primary School Mathematics Teachers' Classroom Questioning |
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| GU Ying,CHEN Shuqing.Problems and Improvement Strategies of Primary School Mathematics Teachers' Classroom Questioning[J].Journal of Educational Institute of Jilin Province,2021,37(12):110-113. |
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| Authors: | GU Ying CHEN Shuqing |
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