|
|||||
|
|
| “职教20条”背景下高职社会服务能力提升路径 | |
| 引用本文： | 赵旎娜.“职教20条”背景下高职社会服务能力提升路径[J].继续教育研究,2020(1):101-104. |
| 作者姓名： | 赵旎娜 |
| 作者单位： | 绍兴职业技术学院,浙江绍兴,312000 |
| 摘 要： | 社会服务是高职院校的四大职能之一,诸多院校发挥自身优势,为地方经济社会发展都做出较大的贡献。《职业教育改革实施方案》的颁布,既为高职院校现阶段改革提供了政策支撑,也为其社会服务能力提升指明了改革方向。随着社会经济发展,高职院校的社会服务领域、范围发生了变化,社会服务手段也更为丰富,在发展进程中,高职社会服务能力与社会服务需求未能同频共振等问题也逐渐显现出来。文章探讨在《职业教育改革实施方案》背景下高职院校立足社会需求,多方争取政府部门和企业的支持,增强高职院校服务社会的使命感,深化校企合作,校企政协同育人,形成人才的多样化发展。最终实现社会服务能力提升,推进高职教育高质量发展,深化高职内涵建设。 |
| 关 键 词： | “职教20条” 高职 社会服务 社会服务能力 路径 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |