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| “四环引学”模式实现“幸福课堂” | |
| 作者单位： | ;1.江苏省淮安市实验小学教科室 |
| 摘 要： | 幸福的语文课堂,应该通过构建"入情境、乐探究、会建构、善创生"为特征的环流式语文教学模式,让学生在主动参与的情境下体会语文学习与探究过程的乐趣,感受语言文化本身的魅力。这样的课堂,基于"学习情境整体架构"及"单元整体关联"视域,通过"拟真"情境入境、"多角度问题及多层组织探究阅读""教用结构中建构"等举措聚焦语文学习过程,引导学生在融洽的氛围中展开深入阅读对话,构建引人入胜的语文幸福课堂。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 情境教学 教学模式 |