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| 地理综合思维培养的单元教学案例 ——以地貌单元为例 | |
| 引用本文： | 刘卓,邵志豪.地理综合思维培养的单元教学案例 ——以地貌单元为例[J].吉林省教育学院学报,2021,37(10):38-42. |
| 作者姓名： | 刘卓 邵志豪 |
| 作者单位： | 东北师范大学地理科学学院,吉林长春130024;东北师范大学附属中学,吉林长春130021 |
| 摘 要： | 地理核心素养的培养是目前地理教育界关注的热点问题,综合思维作为地理核心素养之一,如何培养高中生的综合思维是值得探讨研究的问题.单元教学具有整体性、系统性和动态性的特点,较为契合综合思维的培养.以单元教学培养地理综合思维,从单元教学的目标、主体、策略等方面来看,单元教学对于地理综合思维的培养是可行且有优势的. |
| 关 键 词： | 地理综合思维 单元教学 地貌 |
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