| 从“无意插柳”到“有心栽花”——小学作文教学一得 |
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| 引用本文： | 沈思忠.从“无意插柳”到“有心栽花”——小学作文教学一得[J].小学教学参考,2014(9):21. |
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| 作者姓名： | 沈思忠 |
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| 作者单位： | ;1.安徽五河县第一小学 |
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| 摘 要： | <正>今年的春天如期而至,大自然仿佛更青睐我们这些郊区学校的孩子,花香袅袅,彩蝶翩翩。该是孩子们寻找春天、放飞心情的时候了。学校经过研究,决定组织一次踏青活动。各班方案做好后,我兴冲冲地来到班里宣布这个喜讯:"同学们,告诉你们一个好消息,学校决定明天组织六年级全体同学到山里春游……""回来要不要写作文?"孩子们抢断了我的话,几乎是异口同声地抛出这一问题,让我始料未及。该欢呼雀跃的场景哪去了?看着孩子们渴求甚至有点祈求的目光,我的心突然像被针扎了一下。确实,孩子们怕了,回顾开学至今学校的一系列活动,每一次活动后,各班级都会安排作文。于是,活动、作文似乎成了一对黄金搭档。出于对孩子的呵护,我认准一个理:春游本是放飞心情的,不能让孩子们背着思想包袱出发。于是,我当机立断":只要你们能开开心心地玩,这次就不写作文。"话音刚落,班里立即爆发出欢呼声。
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