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| 中美高校图书馆学科信息素养教育比较研究 | |
| 引用本文： | 程芳,冯倩然.中美高校图书馆学科信息素养教育比较研究[J].高校图书情报论坛,2014(1). |
| 作者姓名： | 程芳 冯倩然 |
| 作者单位： | 中南财经政法大学法学图书馆; |
| 基金项目： | 湖北省高校图工委2013年科研基金项目《高校图书馆的学科信息素养教育模式研究》(编号为:2013YB04)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 通过对学科信息素养教育理论研究现状和实践现状调查,指出我国现有的学科信息素养教育存在理论支撑不力、课程式教育、被动式服务与资源、学科与素养教育分割的现状,提出我国高校图书馆学科信息素养教育应从三方面改进,即树立以用户与学科为中心的观念、采取主动式与自主式服务方式、构建知识库平台。 |
| 关 键 词： | 高校图书馆 学科服务 信息素养 教育 |
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