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| 幼儿认知角度与幼儿园社会活动室一体化环境创设 | |
| 引用本文： | 吕鑫鑫.幼儿认知角度与幼儿园社会活动室一体化环境创设[J].文教资料,2020(9):143-146. |
| 作者姓名： | 吕鑫鑫 |
| 作者单位： | 山西师范大学现代文理学院 |
| 摘 要： | 幼儿期是幼儿社会性发展的重要阶段,良好的社会性发展给幼儿以后发展奠定了坚实基础。本研究设计就是从幼儿的认知角度出发,结合美术学、心理学、教育学理论,通过阅读文献资料、教师访谈等方法,研究创设可促进幼儿社会性发展的活动室,促进幼儿的社会性发展。 |
| 关 键 词： | 社会活动室 一体化 普惠性幼儿园 |
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