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| 以质论校─—关于校对次数的思考 | |
| 引用本文： | 余荣阵.以质论校─—关于校对次数的思考[J].中国出版,1999(8). |
| 作者姓名： | 余荣阵 |
| 摘 要： | “三校一读”是《图书质量保障体系》中为加强图书生产流程中校对环节的管理，确保图书编校质量而作出的规定。从这一量化了的规定中，我们不难看出，校对的次数被视为保证图书质量的关键之一。应该说，“三校”之规定综合考虑了图书编校质量、出版周期与成本以及市场等因素，在一般情况下，“三校”是可行的。但是，对于“重点图书、工具书等，应相应增加校次”，这是《图书质量保障体系》对“三校”之规定所作的补充，也就是说，在某些情况下，校对次数不能简单地以“三”为限，应以质量论校对。遗憾的是，在执行上述规定过程中，不少出版… |
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