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| 高职工科高等数学教学改革探析 | |
| 引用本文： | 王卫平,王美姣.高职工科高等数学教学改革探析[J].教育与职业,2007(20):113-114. |
| 作者姓名： | 王卫平 王美姣 |
| 作者单位： | 河南职业技术学院教务处 河南 郑州 450046 |
| 摘 要： | 高职工科高等数学教育存在着严重的学科化倾向,忽视了数学作为应用学科的实用价值.基于高职以培养高等技术应用型专门人才为目标的特点,高职工科各专业高等数学教学观念需进一步更新,改革教学内容、推行模块教学、强化实践环节和创新考评方法势在必行. |
| 关 键 词： | 高职 工科高等数学 教学改革 高职工科 高等数学教学 法势 考评 创新 强化实践环节 模块教学 改革教学内容 教学观念 专业 目标 应用型专门人才 培养 价值 应用学科 倾向 学科化 严重 存在 高等数学教育 |
| 文章编号： | 1004-3985（2007）20-0113-01 |
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