关于以“学生为主体”分组教学效果的探讨 |
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引用本文: | 张桂林.关于以“学生为主体”分组教学效果的探讨[J].成才之路,2011(5):16-I0011. |
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作者姓名: | 张桂林 |
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作者单位: | 沁阳市海泉中学 |
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摘 要: | 坚持“健康第一”的指导思想,激发和培养学生的运动兴趣,重视学生的主体地位,关注学生的个体差异和不同需求,重视学生个性的发展,是新课程体育健康的基本理念。本文通过在体育课堂以“学生为主体”分组教学中,教师有意识地激发学生的兴趣,从学生对象的实际出发,根据地方传统运动的发展,结合学生的兴趣和爱好,建立分组教学模式,使学生更好地积极锻炼,这对提高教学质量,改善教学效果有着重要意义。
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关 键 词: | 分组 主体 教学质量 教学效果 |
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