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| 让数学课堂充分体现数学的人文价值 | |
| 引用本文： | 黄国举.让数学课堂充分体现数学的人文价值[J].教育实践与研究,2005(11). |
| 作者姓名： | 黄国举 |
| 作者单位： | 江都市华阳学校 江苏扬州225242 |
| 摘 要： | 数学是科学,又是文化,具有人文教育功能。本文力图从不同角度对数学文化进行了阐述,通过对数学的人文精神和数学人文教育的研究,让数学课堂充分展示数学文化,体现数学应有的人文价值,使学生从中受到潜移默化的教育。 |
| 关 键 词： | 数学文化 人文主义 数学课堂 人文素养 |
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