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| 中学地理差异教学的应用策略 | |
| 引用本文： | 梁智敏.中学地理差异教学的应用策略[J].中国现代教育装备,2014(16):62-64. |
| 作者姓名： | 梁智敏 |
| 作者单位： | 本科，中教一级，广东省广州市南沙榄核第二中学，511480 |
| 摘 要： | 差异教学就是教师根据学生现有的智力水平、认知能力、学习背景、兴趣爱好、学习风格等把学生科学地分成几组，然后根据各类学生的实际情况确定不同层次的教学目标，进行不同层次的教学和辅导，组织不同层次的检测与评价，使各类学生都得到充分发展的教学模式。 |
| 关 键 词： | 差异教学 中学地理 应用 智力水平 认知能力 学习背景 兴趣爱好 学习风格 |
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