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| 探讨小学高年级数学课堂沉默的原因 | |
| 引用本文： | 陈学城.探讨小学高年级数学课堂沉默的原因[J].试题与研究：高中理科综合,2021(11). |
| 作者姓名： | 陈学城 |
| 作者单位： | 广东省台山市居正学校 |
| 摘 要： | 课堂是师生交互作用的环境,每当教师发出提问或组织课堂练习和活动时,学生总是低下头回避教师的目光,对于教师的提问和课堂活动并不积极参与。分析发现小学同年级数学课堂沉默现象源于教师提问及应答方式、教师反馈方式、教师课堂组织形式、班主任效应等多种因素,课堂沉默是这些因素共同起作用形成的。 |
| 关 键 词： | 小学高年级 数学课堂 沉默 因素 探讨 |
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