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| 中国英语教师个人教学观念的形成来源探讨 | |
| 引用本文： | 张宇,王启燕.中国英语教师个人教学观念的形成来源探讨[J].吉林省教育学院学报,2011(11). |
| 作者姓名： | 张宇 王启燕 |
| 作者单位： | 吉林财经大学外国语学院;东北师范大学外国语学院; |
| 摘 要： | 英语教师的教学观念引导着教师的教学行为,影响着实际的教学效果。英语教师教学观念的形成是多种因素综合作用的结果,包括英语教师学习期间学习观念的终身影响,不同时代的学术思潮与教学风尚的潜移默化,行政、学术领导的推动作用,考试的传导机制,以及学生状况与行为的反馈等。 |
| 关 键 词： | 英语教学观念 教师 教学效果 |
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