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| 读写结合,提高学生的语文能力 | |
| 引用本文： | 曾美玲.读写结合,提高学生的语文能力[J].小学教学研究,2012(23):71-72. |
| 作者姓名： | 曾美玲 |
| 作者单位： | 福建漳州市平和县山格中心小学 |
| 摘 要： | 曾听一位教师说过:"要提高学生的语文成绩,只要基础知识抓扎实一些,作文不写离题就可以了。"所谓抓基础知识,其实就是在大量机械的抄抄写写中得以落实的。在这个过程中,学生成了一台机器,教师说什么,学生就记什么、写什么、背什么,没有自己的个性思维。这样培养出来的学生只会应付考试,而不会读书,更不会读好书。一个不会读书的学生,提高语文能力就成了一句空话。于永正老师曾经说过:"靠做习题考好的,没出息。"反过来说,一个会读书的学生,他的基础知识又能差到哪里去呢? |
| 关 键 词： | 语文能力 读写结合 学生 基础知识 教师 读书 课内阅读 个性思维 语文教学 语文成绩 |
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