|
|||||
|
|
| 利用差异 教学分层 | |
| 引用本文： | 王藏果.利用差异 教学分层[J].中小学电教,2010(8):136-136. |
| 作者姓名： | 王藏果 |
| 作者单位： | 宁晋县高庄窠学区 |
| 摘 要： | <正>我国古代教育家、思想家孔子提出育人要"深其深,浅其浅,益其益,尊其尊。"即主张"因材施教、因人而异。"教学分层,就是进行有差别、有层次的教学,目的是"人人都出成绩,出自己的最好成绩。"在课堂教学中实施分层分类教学,关键是坚持从学生实际出发,因材施教,把激发学生内在的学习需求贯穿于课堂教学始终。 |
| 关 键 词： | 古代教育 思想家孔子 利用差异 探索欲望 主体性 发散思维 备教法 备教材 个体差异 课型 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |