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| 初中生物实验教学中的三个“兼顾” | |
| 引用本文： | 李相玲.初中生物实验教学中的三个“兼顾”[J].林区教学,2012(8):93-94. |
| 作者姓名： | 李相玲 |
| 作者单位： | 张家港市护漕港中学,江苏张家港,215635 |
| 摘 要： | 在新课改中，初中生物实验教学中出现了“凡事面向全体”、“教师步步设疑”和“满堂皆是夸奖”的现象。针对这些教学误区，提出三个兼顾：培养学生，共性与个性要兼顾；提出问题，设疑与质疑要兼顾；评价学生，批评与表扬要兼顾。以提高生物实验教学效能。 |
| 关 键 词： | 初中生物 实验教学 |
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