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| 将道德评价渗透于学生生活之中 | |
| 引用本文： | 华道金,欧阳霞.将道德评价渗透于学生生活之中[J].现代中小学教育,2004(6):7-9. |
| 作者姓名： | 华道金 欧阳霞 |
| 作者单位： | 1. 210097,南京师范大学教育科学院 2. 344000,华东理工学院 |
| 摘 要： | 我国传统的脱离学生生活实际的道德教育在实践中收效甚微,于是,人们开始反思道德教育,开始重新思考道德与生活的关系,找到了道德教育的原本面貌——面向学生生活实际。与之相适应我们的学生道德评价也应该从传统的评价模式中解放出来,面向学生生活,渗透于学生生活,才能真正反映学生的道德水平,并通过评价促进学生的道德发展。一、道德评价渗透于学生生活之中的依据学生道德评价渗透于学生生活这一观点的提出,并不是笔者凭空臆造的,而是有其现实依据。道德本身来自生活,个体道德只有在生活中才能形成与发展,道德教育也开始回归生活。这些都是… |
| 关 键 词： | 道德评价 评价模式 情感体验 中小学 德育工作 |
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