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| 小学美市趣味性教学五法 | |
| 引用本文： | 郭培云.小学美市趣味性教学五法[J].青海教育,2007(7):66-66. |
| 作者姓名： | 郭培云 |
| 摘 要： | 美术教学的本质是让学生感悟美进而创造美。学生的学习兴趣是美术学习的基本动力。本文根据自己多年的教育体会，对小学美术教育的趣味性进行总结并将其归纳为“趣味性教学五法”，仅供借鉴。 |
| 关 键 词： | 小学美术教育 趣味性教学 美术教学 美术学习 学习兴趣 创造美 学生 感悟 |
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