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| 标志物在过栏技术教学中对技术形成的作用初探 | |
| 引用本文： | 宋跃然,曾繁雄.标志物在过栏技术教学中对技术形成的作用初探[J].体育科技,1998(3). |
| 作者姓名： | 宋跃然 曾繁雄 |
| 作者单位： | 广西南宁化工学校体育教研室!南宁，530004，广西南宁化工学校体育教研室!南宁，530004 |
| 摘 要： | 用分组实验法和文献资料法对标志物在过栏技术教学中对技术形成的作用进行了探讨。通过定量和定性的分析表明实验组的技术动作质量比对照组高，技术动作更为合理有效。再对标志物进行查阅资料分析其作用，表明标志有避免部分动作错误的产生、形成所需的力量型心理定向，有助于辨认动作方向、轨迹用力点、提高动作准确性的作用。并以此供同行参考，建议体育教学中适当应用标志物教学，以提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 标志物 过栏技术 技术形成 |
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