济南市特殊教育教师职业倦怠与人格特征关系研究 |
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引用本文: | 宋婧杰,李元薇,黄海量.济南市特殊教育教师职业倦怠与人格特征关系研究[J].科教文汇,2013(22):26-26,38. |
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作者姓名: | 宋婧杰 李元薇 黄海量 |
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作者单位: | [1]山东中医药大学人文社科学院,山东济南250355 [2]山东大学哲学与社会发展学院,山东济南250100 |
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摘 要: | 目的:探究济南市特殊教育工作者的职业倦怠与其人格特征的关系,为工作人员的选拔和录用提供参考依据,也使更多的特殊教育教师了解和应对职业倦怠。方法:运用MBI问卷和艾森克成人人格问卷对济南市2所特殊教育机构的60名在职的特殊教育教师进行问卷调查。结果:职业倦怠与人格特质中的精神质、神经性呈显著正相关,与人格特质的内外向性和说谎性成负相关。结论:教师的人格特质对职业倦怠有一定的影响和中介作用,特殊教育工作者应注意培养和形成健全的人格,以减少职业倦怠对工作带来的不利影响。
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关 键 词: | 特殊教育 教师 职业倦怠 人格特质 |
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