|
|||||
|
|
| 举一隅以三隅反——论英语课堂的提问艺术 | |
| 引用本文： | 徐惠珍.举一隅以三隅反——论英语课堂的提问艺术[J].新课程导学(上),2014(7):42+60. |
| 作者姓名： | 徐惠珍 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市周市中学; |
| 摘 要： | 本文所论述的"抛球"的过程是英语课堂教学中常见的课堂提问的过程,是师生通过问答互动解决问题的过程,是教师培养学生思维能力和反应、集中学生注意力的有效途径,是让学生思维高度集中的重要手段。它使课堂更具启发性和连续性,是英语课堂教学中潜移默化的艺术手段。教师的"抛球"设计要把握住一个"度"字,把握时机,还要注意它的方式、方法。处理好以上环节的问题,才能活跃课堂气氛,以求获得极佳的教学效果。 |
| 关 键 词： | 英语课堂教学 “抛球” 把握时机 艺术手段 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |