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| 点燃学生求和之渴望——情感型课堂组织教学的有关思考 | |
| 引用本文： | 黄海燕.点燃学生求和之渴望——情感型课堂组织教学的有关思考[J].中国教育,2005(4):34-35. |
| 作者姓名： | 黄海燕 |
| 摘 要： | 语文教学是一门情感艺术，在课堂上教师的情感、情绪很容易影响、感染学生。如何调动学生的学习热情，鼓励学生发表自己的见解，这在很大程度上取决于教师的情感型课堂组织教学的能力，对教育目标的认知和对教学方法的选择。而情感型教学法，正是在语文教学过程中教师有意地利用相关的事物唤起人的情感来激发引导人，使学生在强烈的感情氛围中自奋其力，自致其知的一种教学方法，是语文教学情感熏陶艺术的一种提升。 |
| 关 键 词： | 课堂组织教学 情感型 学生 求和 点燃 语文教学 情感艺术 教学方法 学习热情 教学过程 |
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