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| 对高中生物合理利用现代教育技术的剖析 | |
| 引用本文： | 孙春燕.对高中生物合理利用现代教育技术的剖析[J].实验教学与仪器,2013,30(5):42-43. |
| 作者姓名： | 孙春燕 |
| 作者单位： | 江苏省南菁高级中学 214437 |
| 摘 要： | 2009年9月,笔者所在学校高中部整体搬迁到新校区,并配备了齐全的现代教学设备——多媒体网络计算机、电子白板、投影仪、校园网等,为教学工作的开展提供了有利的条件。那么,如何使现有的教学设备服务于教学呢?我们在边建设边使用的过程中取得了一些经验,现简介如下,仅供参考。一、创设情境,导入新课利用多媒体导入新课,可以把学生引入教师设置的情境之中,吸引学生的注意力。例如,在讲"遗传信息的携带者——核酸"一节时,笔者播放了一段谢霆 |
| 关 键 词： | 现代教育技术 多媒体 吸引学生 教学设备 教师 导入新课 网络计算机 新校区 电子白板 校园网 |
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