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| 思想政治理论课教师教学专业能力的协调发展 | |
| 引用本文： | 殷有敢.思想政治理论课教师教学专业能力的协调发展[J].教书育人,2012(33):106-108. |
| 作者姓名： | 殷有敢 |
| 作者单位： | 盐城师范学院经济法政学院 |
| 摘 要： | 随着高校马克思主义中国化"三进"工作的持续深入推进,切实增强高校思想政治理论课教学吸引力和实效性,思想政治理论课教师专业发展问题已成为一个突出问题。高校思想政治理论课教师的专业发展是高校思想政治理论课教师专业化背景下,教师通过持续的学科教学教研的专业学习和实践,形成相应的专业知识结构、能力结构、专业观念和责任,使自己成为一名优秀的思想政治理论课教师的专业成长和发展过程。专业能力的发展尤其是教学专业能力的发展,应成为教师专业发展的核心内容。专业教学能力的发展关键在于其能 |
| 关 键 词： | 协调发展 高校思想政治理论课 政治理论课教师 专业能力 马克思主义中国化 教师专业化 教师专业发展 教师教学 能力结构 引导学生 |
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