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| 浅析初中语文教学的整体性 | |
| 引用本文： | 何桂红.浅析初中语文教学的整体性[J].快乐阅读,2012(35):82. |
| 作者姓名： | 何桂红 |
| 作者单位： | 河南省长葛市第七初级中学 |
| 摘 要： | 所谓整体理解和整体感知能力,是指概述出整篇文章的内容、分析文章内容的具体表述过程、抓住文章中的关键语句、准确把握文章的主题以及作者要表达的思想情感的能力。学生在初中三年的学习中,听语文老师分析了数百篇课文,自己也操练了不计其数的阅读理解题目,为什么到了考场上还会在阅读分析题上失误较多呢?个中原因很多,但至少可以说明不少学生尚缺乏整体阅读的方法,因为许多阅读分析题往往是对文章整体 |
| 关 键 词： | 初中语文教学 整体性 阅读理解 课文 阅读分析 整体感知能力 准确把握 学生 整体阅读 整体理解 |
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