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| 徐汇区：“软硬”兼施形成“四格” | |
| 引用本文： | 栾兆祥,罗晔.徐汇区：“软硬”兼施形成“四格”[J].上海教育,2002(24):44-45. |
| 作者姓名： | 栾兆祥 罗晔 |
| 作者单位： | 本刊记者 (栾兆祥)，通讯员(罗晔) |
| 摘 要： | 徐汇区“达标工程”的硬件建设按照“合理布局,标准定格;适时滚动,不断升格;美化校园,形成风格;做大做强,提高规格”的“四格”工作原则,软件建设通过实施三项工程,即“名师工程”“长桥工程”和“科技教育工程”,做好优化硬件、强化软件的工作,有人形象地称之为“软硬”兼施。并根据“先易后难,先基础后提高”的思路,在完成市政府规定的校舍场地的配置标准上,逐步提高建设的规格,丰富充实“达标工程”的内涵,从而形成了徐汇特色。 |
| 关 键 词： | 上海徐汇区 “达标工程” 教育规划 学校建设 中小学 布局调整 |
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