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| 初中历史课堂教学情境创设初探 | |
| 引用本文： | 赵琳霞.初中历史课堂教学情境创设初探[J].中国校外教育(理论),2008(4):130. |
| 作者姓名： | 赵琳霞 |
| 作者单位： | 赵琳霞（浙江义乌市绣湖中学） |
| 摘 要： | 教师通过创设教学情境,可以使学生注意力更集中,唤起学习兴趣,激发探究知识的欲望,产生令人期待的教学魅力.借助于教学情境,不仅能使学生更好地理解知识的实质,把握知识的内涵,而且还能强化学生的情感,从而使"情感、态度和价值观"的教学目标在潜移默化中顺利实现. |
| 关 键 词： | 历史教学 情境创设 学习兴趣 历史课堂教学 教学目标 价值观 情感 强化 地理 学生注意力 教学魅力 欲望 知识 激发 学习兴趣 教学情境 教师 |
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