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| 课堂“偶问”的有效处理 | |
| 引用本文： | 戴俊杰.课堂“偶问”的有效处理[J].化学教与学,2016(4):55-57. |
| 作者姓名： | 戴俊杰 |
| 作者单位： | 苏州市吴中区迎春中学 |
| 摘 要： | 在教学活动中,学生突发性的提问是自然而又宝贵的。教师要赏识善用,运用逻辑迁移、情景实验、技巧记忆等方式,用学生最能接受的语言机智应答,使课堂教学"锦上添花"。 |
| 关 键 词： | 偶问 妙答 有效 |
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